Stage : Agir syndicalement face à l’amiante

SUD Education et Recherche 86 orga­nise un stage syndical 

à des­ti­na­tion de tous les per­son­nels (de la mater­nelle à l’Université)

Agir syn­di­ca­le­ment face à l’a­miante dans l’Education 

les lundi 12 et mardi 13 jan­vier 2026

à l’Auberge de Jeunesse de Poitiers.

(pour rap­pel : chaque per­son­nel a droit à 12 jour­nées de for­ma­tion syn­di­cale tous les ans!)

D’ici à 2025, l’a­miante pour­rait pro­vo­quer 100 000 morts en France. Mais com­bien parmi les per­son­nels de l’Éducation natio­nale et de l’Enseignement supé­rieur et de la recherche ? Entre 1998 et 2017, au moins 20 per­son­nels contractent un méso­thé­liome pleu­ral par an (source : Santé Publique France). Ce chiffre est lar­ge­ment minoré, les patho­lo­gies se déclen­chant plu­sieurs dizaines d’an­nées après la conta­mi­na­tion. Et sur­tout le risque n’est pas pris en compte et l’Éducation Nationale comme les col­lec­ti­vi­tés ter­ri­to­riales. Quelques don­nées montrent que le sujet de l’a­miante a toutes les carac­té­ris­tiques de la bombe à retar­de­ment sanitaire :

• En 2016, 85% des écoles et éta­blis­se­ments sco­laires ont été construits avant 1997, date de l’in­ter­dic­tion de l’a­miante en France
• Les Dossiers Techniques Amiante (DTA), pour­tant obli­ga­toires, sont trop sou­vent absents et rare­ment actualisés. 
• 80% de lycées pro­fes­sion­nels, 77% des lycées géné­raux et tech­no­lo­giques, 73 % des col­lèges et 38 % des écoles contiennent tou­jours de l’amiante. 

Il est donc par­ti­cu­liè­re­ment impor­tant que les per­son­nels mais aussi les usager-​es s’emparent de cette ques­tion et imposent à l’ad­mi­nis­tra­tion de l’Éducation Nationale et des col­lec­ti­vi­tés locales de mettre en place une vraie poli­tique de pré­ven­tion sani­taire sur le sujet. Face à l’a­miante dans l’Éducation Nationale, il est urgent d’agir.

Programme :

1ère par­tie : com­prendre les enjeux
– l’a­miante en ques­tions (qu’est-​ce que l’a­miante ? Où la trouve t‑on ? Quels sont les risques ?)
– la pro­blé­ma­tique de l’a­miante dans le bâti scolaire

2e par­tie : Repérer l’a­miante sur mon lieu de travail
– qu’est-​ce qu’un Dossier Technique Amiante ?
– com­ment obte­nir un DTA ?
– com­ment lire un DTA ?

3e par­tie : Agir ensemble
– l’im­por­tance du collectif
– Des exemples de luttes en France
– Construire la lutte dans la Vienne